Lehrplanforschung

Curriculare Planungen

Der Lehrplan 21 in der politischen Arena

Ein Zwischenbericht zum Stand der politischen Diskussion und rechtlichen Auseinandersetzungen um den Lehrplan21 mit einem Interview zu deren Ursachen mit Rudolf Künzli http://www.tagesanzeiger.ch/schweiz/standard/der-lehrplan-21-ist-das-resultat-von-uebereifer/story/28869208

Politik der pädagogischen Aufmerksamkeits-Verschiebung

Die Schule wird mehr und mehr als Beitrag zur Produktion von Humankapital beurteilt. Bildung wird dabei auf ihre Funktionalität reduziert. Ein Gastkommentar von Walter Herzog Prof. em. Uni Bern in der NZZ vom 7.12.2015 http://www.nzz.ch/meinung/kommentare/politik-der-paedagogischen-aufmerksamkeits-verschiebung-1.18658713

Die Defizite des Lehrplan 21

Der ehemalige Rektor der Universistät St. Gallen, Rolf Dubs, einer der führenden Wirtschaftspädagogen und eine im schweizerischen Schuldiskurs prominente Stimme, hat in einem Gastbeitrag in der Schweiz am Sonntag vom 2.11.2014 zum Lehrplan 21 und zum Umgang der Projektleitung mit der Kritik an diesem Werk Stellung genommen. 20141102_Dubs_Schweiz am Sonntag

Gute Schule – wissen wir, was wir wollen?

Ein Beitrag aus der ‘Schulinfo Zug’ von Prof. Dr. W. Herzog über die pädagogische Leere und Orientierungslosigkeit gegenwärtiger schweizerischer Schulreformpolitik. Walter Herzog_Gute Schule1

Fachlichkeit: Wissen und Kompetenzen

Kluft zwischen Theorie und Praxis: Wissen oder Kompetenzen – ein notwendiger Diskurs Bericht über die Jahrestagung der Gesellschaft für Bildung und Wissen (www.gbw.de) zum Thema Fachlichkeit, die Bedeutung des Inhalts und des Wissens in da Bildung an der Universität Zürich 14. Juni 2014 von Karin Joachim erschienen in Gymnasium Helveticum 4/2014 40-44 (http://www.vsg-sspes.ch/index.php?id=20&L=3) Tagungsbericht Fachlichkeit […]

Computer science and IT in School

Im Kontext der ‘Guardian Compaign to upgrade computer science and IT in School’ findet sich auch eine bemerkenswerte Rede über die digitale Revolution und die Schule aus dem Jahre 2012 von Michael Andrew Gove. Gove ist ein britischer Journalist, Politiker der Conservative Party und war von Mai 2010 bis Juli 2014 Bildungsminister in Grossbritannien. http://www.theguardian.com/education/2012/jan/11/digital-literacy-michael-gove-speech

Paul Liessmann: Das Verschwinden des Wissens

Unter dem Deckmantel der «Kompetenzorientierung» hat sich eine Grundkonstellation des Erkennens und damit der Bildung glatt in ihr Gegenteil verwandelt. Von Konrad Paul Liessmann, Philosphieprofessor Den vollständigen Artikel finden Sie auf nzz.ch unter: http://www.nzz.ch/meinung/debatte/das-verschwinden-des-wissens-1.18383545

Knatsch um HarmoS und den Lehrplan 21

Die Spitzen der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren wehren sich gegen Angriffe auf die Schulharmonisierung und den Lehrplan 21. Kritiker fordern in Bselland sogar, dass der Kanton Harmos den Rücken zukehrt. zum Artikel in der az vom 16.08.2014

Auf der Suche nach der Kompetenz

zum Artikel in der NZZ Vom Können zum Wissen im Sinne des Lehrplans 21 Der Lehrplan 21, der die Bildungsziele der Deutschschweiz vereinheitlichen soll, bringt den kompetenzorientierten Unterricht. Doch was sind eigentlich Kompetenzen, udn wie verändern sie den Schulalltag? Eine Recherche von Claudia Wirz in der NZZ

Der Präsident des LCH zum Lehrplan 21

16.04.2014 NZZ: LCH-Präsident Beat W. Zemp zum Lehrplan 21

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